到现在霖霖入园整整两个月了，我很为霖霖高兴，霖霖的刻板行为渐渐的减轻了，比如：来到个训教室后他就必须关门，不关门就会又耍又哭，必须把门关上才不哭，现在经过训练，来到个训教室他已经不再理会门是开着的还是关着的。那我是怎么做到的呢？首先，当他来到教室时，立刻转移他的注意力，拿一些他喜欢玩的玩具或是喜欢吃的东西，吸引他目的是让他忘记门，如果这种方法不行的话就会强制执行，当然这种方法是避免不了他大哭的，让他知道哭也没有用，还不如坐下来玩玩具，最后不关门也不哭了。霖霖渐渐的听懂一些大动作指令了，比如：拍手、跺脚、转圈、跳，当老师发出指令，他就可以独立作出这些反应。霖霖对剪纸很感兴趣，但是刚开始拿剪刀拿的特别不稳，用劲不是很好，经过训练现在可以自己拿着纸拿剪刀剪纸，当然得剪简单的条。
霖霖现在在语言方面也很有进步，现在可以跟老师做简单的叠词了模仿了，比如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔，大大、姥姥还有不是叠词的也可以说几个，姥爷、老师、阿姨、草莓、西瓜、菠萝、葡萄，等等，当然现在还可以说的有：当上完课他会主动跟老师说：老师再见四个字，见到阿姨会说：阿姨好，叔叔好，爷爷好，奶奶好等等。
霖霖的主动语言在渐渐的进步，比如：当他想要某个东西时，他会主动说我要积木，我要雪饼等等，当然现在妈妈对他也越来越有信心，最后我想说的是宝贝继续加油！你会越来越棒的！
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